国际学院指导培养青年教师计划
一、指导思想
高校的发展离不开青年教师的培养，一流的学校需要一流的师资。为了加强对青年教师的培养，促进我院教师队伍整体水平的不断提高，在加强教师队伍建设的过程中，应该把对中青年教师的培养作为学院工作的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年教师的政治思想、业务素质，塑造一支师德高、业务精、理念新的国际化教师队伍。
二、学院基本情况
国际学院现有在编教师11人次，其中博士1人，硕士10人，教授2人，副教授1人，讲师3人，助教5人。高职占学院27%，讲师30%，助教45%；博士占9%，硕士占91%；学院教师专业呈多样性态势，其中1名教师从事体育教育训练研究，3名教师从事英语语言教学研究，2名教师从事对外汉语研究，1名教师从事国际关系研究，2名教师从事管理（企业管理和工商管理研究）。学院教师平均年龄32.4岁，是一个年轻实干的团队。
三、导师团队
根据学院基本情况，三位副高以上的教师分别承担中青年教师的指导工作，要求指导教师认真履行工作职责，切实抓好中青年教师的教学业务水平,提升教改科研能力以及熟练掌握对外交流、沟通、协调技能。具体分工如下：
敬龙军教授指导刘红娟、袁丽梅、张娴三位教师；吴郁良副教授指导晏燕、张娆两位教师；杨恒波教授指导马丹丹、袁芬、付雪梅三位教师。
四、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作；具备较强的教育管理能力。
3、具备一定的教科研能力，能独立承担论文写作和教学设计，成为学院教育科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀等比赛中脱颖而出的青年教师，使之早日成为校级以上骨干教师、学科带头人
五、基本要求和具体措施
1、经常督促指导培养对象加强业务知识、专业知识、教学基本技能的学习。
2、经常了解培养对象的教育教学情况，有针对性地加强教学过程的指导。每学期听课至少三次。
3、加强青年教师教研能力的培养，指导培养对象参加教学研究，积极撰写教研论文，每年公开发表教研论文1至2篇。
4、支持和鼓励培养对象申报各类课题，要求具备讲师职称的老师2年内应获得省级课题立项或省教育厅课题立项；助教应在两年内获得校级或省教育厅课题立项。
5、指导培养对象参加学院或学校的教学比赛。
6.努力创造条件使培养对象到国外放学进修。
国际学院
2016年11月1日